Мастер-класс с педагогами по теме «Реализация принципа преемственности в работе детского сада»
Успешная деятельность по формированию преемственности между современным детском садом и школой проводится в соответствии с ФГОС. Педагоги реализуют общественный заказ, бережно сохраняя особенности каждого возраста, оказывая содействие семьям воспитанников и учеников. Принимая ФГОС, государство устанавливает норму образованности, соответствующую идеалам общества. В документе отражены ожидания социума к уровню образования дошкольников. На эти ориентиры опираются учредители, специалисты, семьи воспитанников ДОУ, общественность. Система дошкольного и школьного образования находит общие точки соприкосновения, становится единым целым.
Оформить бесплатно документ можно здесь. Название статьи: «Преемственность в работе детского сада и школы как условие успешной адаптации детей к школьному образованию». Проблема преемственности между дошкольным и начальным образованием актуальна во все времена. Как решить проблему преемственности между ДОУ и начальной школой? Этот вопрос сегодня ставят перед собой педагоги и психологи образовательной среды.
Министерство образования Республики Беларусь Управление по образованию Минского райисполкома. Для жизни, не для школы учимся Vitae, non Scholae Discimus. Особую актуальность в настоящее время имеет проблема преемственности между ступенями образования. Ещё в е годы прошлого столетия выдающийся детский психолог Д. Эльконин указывал на внутреннюю общность двух «формаций» эпохи детства -дошкольного и младшего школьного возрастов. Это давало учёному основание считать, что дети лет должны жить общей жизнью, развиваясь и обучаясь в едином культурно-образовательном пространстве.
.jpeg)
